INDIVIDUAZIONE E BREVE DESCRIZIONE DELLE INIZIATIVE

La nostra scuola ha avviato già da diversi anni e con successo esperienze diverse di stage sul territorio.

A questi stage pomeridiani, facoltativi, ma che finora hanno raccolto l'adesione entusiasta della maggior parte dei ragazzi, si affiancano dallo scorso anno, in questi ed altri settori del tessuto sociale, quelli curricolari al mattino, legati alle programmazioni dei singoli Consigli di classe ed alla metodologia della ricerca.

Riteniamo che tutte le istituzioni ed organizzazioni individuate siano in grado di offrire un'esperienza positiva di stage in quanto in tutte si praticano attività che richiedono coordinamento, gestione di relazioni, conoscenze specifiche coerenti con l'indirizzo di studi.

PROGETTO LACAM-MINORI - PROGETTO HANDICAP - PROGETTO ANZIANI - PROGETTO CULTURA/CULTURE - PROGETTO NATURAMBIENTE

Progetti di collaborazione tra il nostro Istituto, servizi sociali e comunali, cooperative, istituti comprensivi, enti, ecc. di Alba, di Bra e comuni limitrofi per la partecipazione degli studenti ad attività socio-educative in centri per minori, per portatori di handicap, nelle case di riposo per anziani, nei centri di servizi per stranieri dislocati sul territorio, in qualità di osservatori e di assistenti agli educatori e/o operatori e ad attività socio-culturali e formative a contatto con la natura, con l’ambiente e con il territorio nei suoi aspetti faunistici, floristici, geologici e storico-artistici.

OBIETTIVI

Fornire una concreta opportunità ai ragazzi di misurarsi in situazioni educative e relazionali specifiche, nelle quali possano avere l’occasione di applicare conoscenze ed abilità apprese in classe, sperimentare la metodologia della ricerca, acquisire utili competenze relazionali ed eventualmente valutare in prima persona le proprie motivazioni rispetto all'area professionale socio-educativa. Gli stage naturalistici mirano a sviluppare negli allievi una sensibilità specifica verso le problematiche naturalistico-ambientali.

DESTINATARI

Studenti delle classi del triennio del Liceo delle Scienze sociali (gruppi interclasse).

MODALITÀ DI PARTECIPAZIONE

L'adesione agli stage è libera, ma vincolante la frequenza una volta che i ragazzi hanno aderito.

TEMPI

Gli stage sono articolati in due periodi, corrispondenti all'incirca ai due quadrimestri scolastici. I ragazzi possono scegliere a quale delle due tranche aderire, eventualmente anche ad entrambe.

Vengono proposti, inoltre, stage in diversi settori anche per il periodo estivo.

MODALITÀ DI MONITORAGGIO E PERIODICITÀ DI RILEVAZIONE

All'inizio ed a conclusione di ogni ciclo di stage vi sono incontri con i referenti scolastici ed extra-scolastici degli stessi (educatori professionali, operatori sociali, insegnanti, assistenti sociali, mediatori…) per presentare le iniziative e per tracciarne un bilancio critico.

L’esperienza viene inoltre monitorata in itinere, a cadenza settimanale, in classe, dai docenti di scienze sociali ed in riunioni tra gruppi interclasse (secondo il tipo di Progetto) con i rispettivi referenti degli stage stessi e con il referente scolastico (mediamente ogni due mesi).

Al termine della collaborazione i Centri/Enti rilasceranno un certificato di frequenza, un attestato e, tramite una scheda di valutazione preventivamente concordata tra tutti i soggetti coinvolti nell’esperienza, una breve nota sull’esito dello stage.

STRUMENTI

Griglie di analisi di partecipazione

Relazioni periodiche e dossier finali

Schede finali di valutazione

Certificazione degli esiti da parte del tutor e del responsabile dell'Ufficio/Ente/Istituto in cui avvengono gli stage

REFERENTE SCOLASTICO

Laura Bertolino

REFERENTI EXTRA-SCOLASTICI

Nicola Conti, Anna Basano, Giuseppe Cencio, Aurora Giacosa, Francesca Belloni, Palmo Dellapiana, Armando Bianco, Giovanna Marrone, Simona Sordo, Luciano Carbone, Luciano Giri, Elena Rocca, Davide Dotta, Margherita Campanello, don Giovanni Pavese, Roberto Currado.